近日，《中国青年报》报道了山东一所“特别能考研”的大学——曲阜师范大学。据报道，2004年该校考研报考率高达76％，平均录取率也达到了35.95％，最好的化学院竟然达到了67.8％的录取率。

　　其实，何止是曲阜师大“一家独秀”，中国的师范类大专院校近几年在考研上简直是“遍地开花”，形成“万紫千红总是春”的局面，一时蔚为壮观。相比其他的综合性大学或者专业型大学，师范类大学在考研上确实引人瞩目。地方性的，名气小点的师范大学考研比例高还可以理解，可是大名鼎鼎的北京师大考研比例据说也在70％以上。为什么师范类院校有如此强烈的“考研”情节呢？

　　一言以蔽之，“师范生没什么前途”。大学学师范的，都有句自嘲的话，名曰“出身不好”。所谓“出身不好”，我想应该就是毕业之后只能去中学教书，在三尺讲台默默奉献，一辈子做“蜡烛”，燃尽自己，照亮别人。这当然没什么不好，而且是无比高尚的。所谓“天地君亲师”，古往今来，就因为老师的无私奉献，人们都满怀敬意。但是，时代不同了，大学师范学生面临越来越多的挑战和压力。

　　一方面，中学教育职位已经饱和，很多的大学师范学生毕业根本找不到好的工作岗位，每年那么多的师范生毕业，找工作成了大问题，有的学生甚至已经到乡村小学教书，在这种强烈的落差之下，他们很痛苦。即便幸运的留在城里的中学教书，面对着空前的升学压力，必须每天卯上劲地工作。所谓工作其实就是如何把学生成绩搞上去，为了成绩而教学，为了升学率而教学，甚至为了教学而教学。这种现状与他们在大学所受的教育形成强烈反差，于是他们也很痛苦。加上，中学老师工资低微，与社会上一些人比较，更显囊中羞涩，自惭形秽。与其这样痛苦着，不如“更上一层楼”，考上研究生，一切都会有所改变。

　　现在，连师范大学校方也对自己的教育宗旨和功能产生了“质疑”。按说，师范大学的办学宗旨就是为中学培养老师，提供人才。可是，现在师范大学已经不那么关注这点了。他们的更重要的目标就是鼓励更多的学生考研，进入更高一级的学校和科研机构深造。至此，师范大学的宗旨完成了彻底的嬗变：由向中学提供老师，变为向更高的大学和科研机构输送人才。他们这样做得到的回报是明显的：大学在社会上的知名度越来越高，更多的学生愿意到他们学校就读，官方对学校的褒奖也越来越多。总之，办学重点的转变带来的利益是切切实实的，有的校长甚至在新生开学典礼上就大声号召学子们，要有考研的准备。一句话：上大学就是为了考研，一切为了考研。有了考研的充分理由和热情，有了学校的鼎立支持，难怪师范大学考研率如此之高。

　　可这样下去，我们的师范教育功能将越来越弱化，我们将不能充分地为中学提供合格的人才，不能为中学提供新鲜的血液，中学的教育现状会雪上加霜，教育改革将步履维艰，甚至有半途而废的危险，要知道，中学老师可是教育改革的生力军和实践者，没有他们的支持，如何谈教育改革。长此以往，如果人们对师范专业产生认同危机，没人再考师范学校，那我们的师范大学将面临无人报考的尴尬局面。从这个意义上说，面对那些考研率很高的师范学校，我不知道该恭喜他们，还是应该劝劝他们。